楊子賢老師在輔導的議題分享上，分享了自身輔導的不相同三個例子，導師可扮演學生的朋友、協助者、資訊提供者，不妨從學生的角度思考問題，與學生站在平等的地位，協助解決生活、學習等問題，並利用Facebook、上課情形發掘學生問題、協助解決，拉近與學生距離，讓學生覺得有人關心，需要幫助時知道在哪裡可以找到導師。
而這些也正是在場每位導師的心聲，導師扮演的角色，是恰如其分地給予傾聽與建議，並提供學生各種找尋答案的途徑，至於所有問題的答案，等待著每個人自己去探索去發現；就好像每個人心中懷抱的理想，如何不使其破滅，為著理想而堅持的熱情，如何不使其冷卻，作導師的從旁給予鼓勵，並讓學生知道「I will stand by you」，永遠支持你築夢踏實。
教學成效（成果）：
(一) 楊子賢導師藉由本次導師經驗交流活動，與本院導師們分享其輔導經驗與心得，讓導師們從中感受到輔導過程中的成就感，也從輔導學生的回饋，幫助導師學習成長。
(二) 透過耐心傾聽與觀察，幫助學生認知自己的優點，鼓勵支持學生不放棄任何希望，引導學生學習找到解決問題的方法。